• 重磅!第三代社保卡来了!山东省本级和泰安参保人员率先更换 2018-03-26
  • 漳州2月27日起严查严处“施工扬尘防治不到位” 2018-03-26
  • 上海市高新技术成果转化项目认定 2018-03-26
  • 《东亚道教研究》简介 2018-03-26
  • 涓浗鑸ぉ绉戝伐闆嗗洟璋㈣蕉鐮旂┒鍛樼晠璋堚滄垜蹇冧腑鐨勪笁绾垮缓璁锯 2018-03-26
  • “五个一百”再扬帆,吹响正能量集结号 2018-03-26
  • 巴西众院弹劾总统案获通过 罗塞夫政党承认落败 2018-03-26
  • 全国网络媒体曲靖行活动正式启动 2018-03-26
  • 赵永刚:赛轮金宇面临招工难问题 2018-03-26
  • 《快穿之无渣可虐》(完结)作者:甘笔 TXT下载(VIP完结) 2018-03-26
  • 太原警方集中销毁假酒 价值约一千万元 2018-03-26
  • 第四季《极限挑战》定档4.22 刘晓庆坐镇脱口秀极限挑战刘晓庆定档 2018-03-26
  • 人文学部王贤文副教授受邀担任国际英文期刊副主编 2018-03-26
  • [2017]杭州经济技术开发区交通文明倡议书 2018-03-26
  • 日照市建筑垃圾资源利用产业环境准入指导意见(试行) 2018-03-26
  • 在线提交 | 加入收藏[ 学术堂-专业的论文学习平台 ]
    您当前的位置:北京赛车绝对有假 > 教师论文 > 数学教学论文 > 初中数学论文

    初中数学教研论文(精选5篇)

    时间:2018-03-23 来源:学术堂 所属分类: 初中数学论文 本文字数:14883字

    北京赛车绝对有假 www.bdzq78.com   初中数学教研论文范文一

      论文题目:  基于学情的初中数学备课组教研模式的实践

      摘要:集体备课强调教师间的合作研讨,对发挥教师的团队优势,最大限度地减少教学中的不足和失误有重要的作用.本文从中学数学集体备课的背景和意义、我校集体备课的基础和保障、内容和原则、措施和做法、效果和成绩、集体备课的再认识等六个方面,总结了我组集体备课的有效实践与创新管理.

      关键词:集体备课; 提高; 认识; 研究;

      一、集体备课的背景和意义

      1.教育教学改革的需要

      教育、科技的发展和社会对教育的重视,使大量的新知识、新信息融入学校教育教学,而教师个体接受新知识的途径毕竟有限, 所以需要集体的合作、积累和扩充.

      2.课程改革的需求

      苏科版数学教材和实施的新课程标准对初中数学的课程体系、 结构、内容及教学目标都提出了新的要求,单凭教师个人的素质难以很快跟上改革发展的进程,需要集体的研讨、交流和共识.

      3.学生学习的要求

      我校是一所农村初中,学生入学基础不理想.教师必须对教学内容进行适当的处理,才能满足学生学习的要求.要达到这一要求, 靠个人的时间和精力是有困难的,需要集体的力量.

      4.教研组建设和师资培养的需要

      我校是由兴化市戴南镇政府先后投资数千万元创办的公办初级中学,办学规模不断扩大,有相当数量的青年教师.青年教师的培养需要师徒结对,更需要集体的培养.

      二、我校集体备课的基础和保障

      我校数学组的师资相对其他备课组较强,结构合理.中学高级教师12人,中学一级教师16人.许多教师教学中已形成了自己的风格,教学经验丰富,有一套成熟的教学方法.

      三、集体备课的内容和原则

      备好课是为了上好课,上好课是为了优质的教学效果.因此集体备课必须遵循以下原则:

      1.备课要关注从大方向到小细节

      大方向一是要研读课标,深刻理解新课标;二是要吃透教材, 通读教材内容,熟悉教材中前后知识的联系;三是要紧紧抓住教学目标以及重点、难点、小细节.也就是教师头脑中始终要有学生意识, 知道所教的学生需要什么,这样在备课时教师设计教案要把学生的发展放在第一位.

      2.备课要体现从具体到抽象

      新课程理念下的数学教学与传统的数学教学有很大不同,体现新课程的教学过程一般是"方法引领"、"自主构建"、"互动体验"、 "能力提升"、"智慧建构"等活动.因此,备数学课,一定要体现从具体到抽象的数学化过程.

      3.有效备课的具体做法

      集体备课为主,个人备课为辅.集体备课要备切入点,选择一个恰当的切入点引入教学设计问题情境,有效地激发学生的学习兴趣,引发学生的探究欲望.

      4.课后反思要及时

      在教学实践中, 课堂上会有很多突如其来的可变因素, 学生的一个提问、一个"发难"、一个突发事件, 都会对原有的教学设计提出挑战.教师在课后把这些突发事件记录下来, 通过反思、体会和感悟, 可以帮助自己总结和积累经验, 形成一套能适应教学变化的、 能出色驾驭课堂教学的知识体系和本领.

      四、我校集体备课的措施和做法

      1.每学期初制订计划,统筹安排

      每学年第一次教研组活动,组织全体数学教师学习研究教学大纲、课程标准、教材教参,根据要求和教学实际规划本学期教学进度、 计划,做到每学年、每学期,每个章节环环相扣、统一衔接.

      2.共同研讨,集体备课

      2.1每周一聚, 落实备课

      集体备课以备课组为单位进行.我校三个年级数学备课组每组蹲点校长一名,负责全程参与,具体落实备课.活动主要做好四件工作:

      (1)对周一上午组内第三节课开课的老师的课进行研讨.

      (2)各人对已完成的上一周课堂教学进行反思.

      (3)对已备好的即将施行的下一段教案再加工.

      (4)指定专人负责下阶段的备课任务,共同分析下一段教学时的重点、难点、典型问题和易忽视的方面.

      2.2每节一备, 专人负责

      一般以课本中的一大节为任务,落实到每一位教师,主备教师根据共同商讨的备课精神要点和素材,主要做好三件事:一是备好书面教案,下次教研活动时带过来;二是做好部分教学课件;三是把电子档发到校园网数学备课组文件夹内.

      2.3刻苦钻研, 个性发挥

      每位教师拿到公共教案后,根据教材内容,把公共教案再加工变为个性教案,根据所教班级实际,再修正补充和发挥,进行个性化、细化备课.

      2.4疑难问题, 集体决定

      由于数学学科的特点及教材的不断改革,教学中常?;嵊幸恍┠岩源淼奈侍?备课组往往对遇到的一些疑难问题进行集体讨论, 大家各抒己见,然后统一意见.

      3.相互听课,共同提高

      3.1组内听课公开

      备课组内教师有一个约定:无论什么时间,相互之间听课开放--推门听课.这样既有利于教师之间交流,也有利于年轻教师提高业务素质.

      3.2相同教案观摩

      备课组内经??雇桓鼋贪傅煌慕谭ü勰疃?我组董翠花老师的教案二次备课偏重于变题,马爱平老师的教案二次备课偏重于基本概念的讲解和巩固,很好的体现了备课要备学生,二次备课比较明显.

      3.3课后反思提高

      备课组教师随时对已听的课进行分析、整理心得,有许多教师还将心得撰写成文章交流和发表.我组徐秀峰副校长近三年已在中学数学核心期刊发表论文10多篇,其中《解直角三角形的应用》一文发表在《中学数学》期刊,就是听课反思后的优秀成果.

    • 上海网络警察报警平台
    • 公共信息安全网络监察
    • 经营性网站备案信息
    • 不良信息举报中心
    • 中国文明网传播文明
    • 学术堂_诚信网站
    返回顶部