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    本科护理毕业论文(精选5篇)

    时间:2018-03-21 来源:学术堂 所属分类: 临床护理论文 本文字数:17789字

    北京赛车绝对有假 www.bdzq78.com   本科护理毕业论文范文一

      论文题目: 护理本科毕业论文管理体系的研究与实践
      
      摘    要:本文介绍了护理本科毕业论文工作管理体系的建立与成效, 总结了存在的问题, 提出了解决对策.
      
      关键词:护理本科; 毕业论文; 管理;
      
      护理本科教育是培养具有临床实践工作能力、管理能力、教育能力、科学研究的基本能力为一体的综合性人才的教育[1].在护生生产实习过程中安排专题训练, 书写毕业论文, 旨在对学生进行科研能力的训练, 使护生具备初步的科研意识和科研能力, 为今后从事护理科研工作打下基础.为了提高护理本科毕业论文的质量, 保证专题训练工作顺利进行, 学院从制度建设、过程管理、信息反馈等方面不断创新与改进, 在学生毕业论文合格率、教师科研水平等方面取得了一定的成效.
      
      1 健全毕业论文管理的规章制度, 改进工作流程
      
      1.1 制定完善毕业论文管理制度
      
      从2006年第一届毕业生开始, 按照学校对毕业论文的基本要求, 学院制定并实施了《护理学院本科毕业论文工作实施细则》, 经过几年的实践, 不断总结, 2011年对实施细则进行了进一步的修订完善.实施细则主要包括毕业论文的总体要求、具体要求、毕业论文工作程序、毕业论文的成绩评定等, 同时对毕业论文的封面、开题报告、指导记录、指导评价、评阅意见、答辩评价等方面制定了书写和评价的标准, 做到管理有依据, 评价有标准.
      
      1.2 改进毕业论文工作流程
      
      根据几年的实践, 征求教师、学生的意见与建议, 学院把第八学期开始的专题训练工作提前到第六学期末开始, 这样从开题到论文答辩近一年的时间, 学生和导师可以更合理的安排课题工作, 缓解了专题训练与学生就业、执业资格考试的冲突.毕业论文工作流程与时间安排如下:第六学期末确定指导教师;第七学期初学生选题, 完成开题报告, 学期末开题收集资料;第八学期继续收集资料, 完成论文初稿、定稿、评阅和答辩.
      
      2 加强过程管理, 保证毕业论文质量
      
      毕业论文工作按照过程分为3个阶段, 即前期、中期和后期阶段.每一阶段每一环节的质量直接影响毕业论文质量和学生综合素质的提高, 加强过程化管理, 是保障毕业论文质量的基础.
      
      2.1 前期阶段
      
      2.1.1 学生学习相关的科研知识
      
      为了强化学生科研意识, 增强学生科研能力, 教学中开设了统计学、文献查询、护理科研等相关课程.尤其在第6学期开设的护理科研课程中, 除学习科研的基础知识外, 授课教师要对学生进行选题、开题报告的训练, 对上交的开题报告作业进行点评, 分析存在的问题, 为毕业论文的选题与开题奠定基础.
      
      2.1.2 实习前培训
      
      在实习前将实施细则下发到每个学生和导师, 对学生进行培训, 明确整个工作流程、要求和时间安排, 解答学生的疑问.
      
      2.1.3 确定指导教师
      
      学院毕业论文的指导采用导师制.导师是毕业论文全过程的第一责任人, 毕业论文的好坏与指导教师密切相关, 有研究表明, 护理本科生毕业论文的质量与指导教师基本情况具有相关性[2].学院严格遴选导师, 为了使选题与临床实习紧密结合, 导师要求具有副高职称、有一定的临床护理、科研、教学能力的学院或临床基地的教师承担.由于学院高职称的导师数量少, 学生的指导教师一般以临床基地教师为主, 但临床基地的教师在科研设计、统计分析等方面存在不足, 学院现实行双导师制 (1名学院导师和1名临床导师共同组成导师组) , 二导多为学院具有中级职称或研究生学历的教师, 在科研设计、工具设计和统计学分析进行指导, 两位导师相互配合, 取长补短.
      
      2.1.4学生选题
      
      选题要求符合护理学专业本科培养目标及教学基本要求, 体现护理专业特色, 实行一人一题.选题可涉及基础护理和专科护理的理论与技术、护理管理、健康教育、心理护理、康复护理、护理教育、社区护理等各个方面.为达到科研训练目的, 毕业论文从体裁上要求是论着型, 在研究方法上要求是实验研究型、调查研究型, 而经验体会、临床观察等不适合做毕业论文[3].学生与指导教师协商共同确定选题, 书写开题报告, 经导师初审合格后上报学院进行评审, 开题报告通过审核即可开始课题研究.学院严把选题关, 对未通过者返回重新修改直至审核通过.
      
      此阶段管理的重点是导师的遴选和选题的确定, 学院对教师资格、上报的选题进行审核, 以保证指导教师指导水平和选题符合专业要求.
      
      2.2 中期阶段主要包括资料的收集、整理及论文的初稿与定稿
      
      开题报告经学院审核同意后开始课题研究, 在第八学期实习结束前专门安排12wk的专题训练, 学生按照拟定的方案继续研究工作, 收集相关资料, 并按学院本科毕业论文撰写规范的要求, 撰写论文初稿.初稿完成后, 在导师指导下进行修改;毕业论文定稿后, 指导教师认真审阅, 给出评语和成绩, 成绩合格者送审评阅.
      
      此阶段管理的重点是毕业论文的质量.学院督促各导师单位定期检查, 并随机抽查, 了解课题进展情况, 对存在问题的学生及时采取相应措施, 对不负责任的教师进行批评教育, 严重者取消导师资格.
      
      2.3 后期阶段主要包括毕业论文的评阅、答辩和成绩评定
      
      2.3.1 毕业论文评阅
      
      送审评阅的每份论文由2名具有一定专业学术水平, 高级专业技术职称的教师进行盲审.评阅教师要对学生承??翁獾耐瓿汕榭?、论文水平、成果质量和应用价值等进行客观公正的评价, 给出评阅意见和成绩, 提出是否可以参加答辩的建议.学生根据评阅意见再次修改论文, 准备论文答辩.
      

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